【作文推荐】陶泥的作文4则的写作素材

4则【作文推荐】陶泥的作文

陶泥的写作素材：（1）：

　那次我们去通途路小学进行综合实践活动，其中有一项是用陶泥做花盆。在同学们的努力下，做出了许多充满艺术的花盆。

　　先拿一团比自己拳头大一点儿的陶泥，搓成圆球，再用大拇指在圆球中间摁一个洞。这样，陶泥就变成了像窝窝头一样的形状。然后，把四根手指并拢和大拇指形成一个鸭嘴巴的形状，用这样的手形把“窝窝头”的四周捏成小拇指那么厚。接着，把“窝窝头”侧放在左手上，用右手把盆底也捏成小拇指那么厚，这样，一个花盆的大概形状便大功告成了。

　　接下来就是小部件了。我先用铅笔在盆底中间戳一个小洞，这样如果水浇得太多，就可以从这里流出来，根就不会烂了。然后，我开始想花盆做成什么形状呢？噢！对了，我们的世界不是处处都有爱吗？就做爱心形吧。我便在圆形花盆的一边往里掐了几下，这样，就做成了一个爱心形的花盆。接着，我又做了三个三角形的脚安在盆底，并用泥把缝隙填上。最后，我用工具在上面戳戳划划，做了些装饰。

　　看着手中的爱心花盆，我忽然想：这不正是一件艺术品吗？

陶泥的写作素材：（2）：

没有我党，就没有新中国，为了纪念八一建党节，我们萧山日报小记者们来到红宝石广场的陶淘乐陶艺中心参加了一场别具一格的陶艺活动。

今天老师通过一个PPT让我们学习了党旗，党徽，让我们知道了党的威严所在，将党的精神通过我们的陶艺活动再次展现出来，知道陶瓷的由来，及陶和瓷的区别。随后我们每个小记者还自己动手用陶泥做笔筒，首先摔打陶泥赶气泡，用擀面杖等工具做筒底，筒底不能太薄，厚薄应均匀，接着做成泥球及泥条的型式，使笔筒的正身闪亮登场，为了使笔筒更漂亮，我们在笔筒身上镶嵌了党旗，党微，最后用小笔刷加水做了细微的修改，约1个半小时后，小记者们自己亲自动手做的爱心笔筒都完工了。瞧：有的是圆的，有的是方的，有的是三角形的，大家都发挥了自己的想象力！后续陶艺老师还将为笔筒上釉，烧制等工序，这样才能出一件完整的陶艺作品哦。

陶艺工序看似简单，其实也有很多奥妙所在，好期待我的小笔筒啊！

陶泥的写作素材：（3）：

今天，我们上了一节陶泥课，刘老师先给我们做了示范，然后给我们发了模子，各就各位后，就开工了。

我们组，先安排了一下：我和妹妹做泥条，邵志伟做瓶底，郭启源做瓶身。

首先，邵志伟把陶泥团成了圆形，摁扁，用刮片刮平，用针从上面画一个和瓶底差不多大小的圆形，放进瓶子底部。我和妹妹用手心把陶泥揉匀，搓成泥条，放在海绵上。邵志伟把泥条递给郭启源。郭启源则小心翼翼的把泥条放进模子里，贴在模子壁上。为了让瓶子上的花纹更美些，我又做了几个大小相等的圆圈，让郭启源贴上。

做好里面后，我又把即将完成的花瓶放在阳光下面。过了一会，上面裂了缝，就把它倒出来了。

我打量着这个花瓶，又高兴又激动，因为这是我们小组完成的第一个作品！

这节陶泥课我很快乐，也有很大的收获！

陶泥的写作素材：（4）：

今天早上七点，妈妈就把我叫起来了，然后我就和妈妈一起刷牙洗脸，穿好衣服我和妈妈吃完饭就去玛钢公园了。

我们到了玛钢公园，妈妈以为我是最后一个来到的，原来我不是最后一个。他们来了之后，那个两个老师先带着我们做，然后给我们分好组，就让我们开始画植物，就像《画杨桃》一样看见什么就画什么，他长得什么样就画什么样的。

我们画画之后，组长就带这我们去领好玩儿的陶泥去了。然后老师先让我们摔泥巴，把泥巴摔成正方形的，然后就让组长去学怎么捏陶瓷，然后组长学完之后就回来教给我们怎么捏。一开始我觉得陶泥是那么容易，然后我捏的时候，才发现那么困难。

最后老师给我们讲了讲这次活动的表现，然后就让我们回家去了。